Penerapan Metode Pomodoro Dan Cornell Notes Guna Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa di MI Al-Marhamah

Mohamad Bastomi; Adinda Alifia Aisya; Chayrun Nisa'i; Diah Putri Suhartatik; Iis Rahmawati; Nanik Fauziah; Nikmatul Hidayah; Rifky Amalya; Vincencia Carolina Salim

doi:10.33752/dinamis.v2i2.539

Mohamad Bastomi - Universitas Islam Malang

Adinda Alifia Aisya - Universitas Islam Malang

Chayrun Nisa'i - Universitas Islam Malang

Diah Putri Suhartatik - Universitas Islam Malang

Iis Rahmawati - Universitas Islam Malang

Nanik Fauziah - Universitas Islam Malang

Nikmatul Hidayah - Universitas Islam Malang

Rifky Amalya - Universitas Islam Malang

Vincencia Carolina Salim - Universitas Islam Malang

PDF (Bahasa Indonesia)

Published: Nov 13, 2022

DOI: https://doi.org/10.33752/dinamis.v2i2.539

Issue : Vol. 2 No. 2 (2022): Desember

Section: Articles

Siswa MI-Almarhamah cenderung tidak dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik. Mayoritas dari mereka merupakan siswa yang hiperaktif dan tidak bisa fokus selama mengikuti kegiatan yang berlangsung lama. Hal ini menyebabkan suasana kelas menjadi tidak kondusif serta rendahnya hasil belajar siswa. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas belajar siswa di MI-Almarhamah. Metode yang digunakan adalah sosialisasi, pelatihan dan pendampingan secara langsung di kelas serta monitoring dan evaluasi terkait penerapan metode Pomodoro dan Cornell Notes. Pengabdian masyarakat ini mampu meningkatkan kualitas belajar siswa, menjadikan suasana kelas menjadi lebih kondusif serta membantu tenaga pengajar menerapkan metode yang tepat untuk siswa.

Kata kunci: Kualitas Belajar, Metode Pomodoro, Metode Cornell Notes

Cirillo, F. (2006). The Pomodoro Technique. Agile Processes in Software Engineering, 54(2)

Kisno. 2020. “Pomodoro Technique For Improving Students’ Reading Ability During COVID-19 Pandemic.”. Jurnal Educatuion and Development 8(3):1–6. Retrieved (http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/1753/960)

Kusumaningtyas, Lydia Ersta. 2020. Mengenal Sekilas Tentang Anak Hiperaktif. FKPMPI : JURNAL ILMIAH WIDYA WACANA.

Mari Borr, dkk. (2012). The Impact of the Cornell Note-Taking Method on Students’ Performance in a High School Family Consumer Sciences Claass, Journal of Family & Consumer Sciences Education.

Nasution, Mardiah Kalsum. 2017. Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa. STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan.

Ngalimun. (2014). Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Bastomi, M., Aisya, A. A., Nisa’i, C., Suhartatik, D. P., Rahmawati, I., Fauziah, N., Hidayah, N., Amalya, R., & Salim, V. C. (2022). Penerapan Metode Pomodoro Dan Cornell Notes Guna Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa di MI Al-Marhamah. DINAMIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 62–66. https://doi.org/10.33752/dinamis.v2i2.539

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Article Details

Article Sidebar

Downloads

Most read articles by the same author(s)